中外名人成长与早期教育
中外名人成长与早期教育及早读国学经典和外文经典，
越早越好；
能听就让他听，
能读就让他读，
能看就让他看，
不辜负孩子学习成长的黄金关键期。
人才的成长是有规律可循的，因为世界上没有生下来就是天才的人。
鲁迅说：“其实即使是天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿
童一样，决不会就是一首好诗。”从历史学家的大量史册和传记中，我们可
以查阅到不少名人接受早期教育的情况，并给我们留下了深深的启迪。大量
的事例表明，人的智能完全是后天开发的结果。
中国古代伟大的科学家张衡，早期识字，10 岁博览群书，并学习天文地
理知识。
“初唐四杰”之一的王勃，6 岁“属文，构思无滞，词情英迈”，9 岁写
《汉书注（指瑕）》，20 岁写《滕王阁序》而声名大震。
骆宾王 6 岁写《咏鹅》诗。
诗仙李白“五岁诵六甲，十岁观百家”。
诗圣杜甫说话前就开始识字，“七龄思即壮，开口诵凤凰”。
白居易 3 岁前就能识字，6 岁显露诗才，“9 岁通声律”，13 岁写出“离离
原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的千古名篇。
大诗人黄庭坚 5 岁熟读诗、书、礼、易、乐等五经，后又读《春秋》，“十
日成育，无一字漏”。7 岁
写牧童诗：“骑牛远无过村前，吹笛风斜隔垅闻。多少长安名利客，机关用
尽不如君。”小小年纪竟对当时社会有如此灼见！
历史上曹植、李贺、陆游及唐宋八大家，都因早期读写，早早在诗文上
崭露头角，而后成为大文豪。
柳宗元 4 岁时，家中的许多藏书被到江南做官的父亲带去了，于是母亲
只好默写作品教柳宗元读写，并写诗作文。不久柳宗元就能背出 14 首深奥
难懂的古代辞赋来。
明代“医圣”李时珍也是很小就读完了《释鸟》《释兽》等后难读的书，
还认识了大量的父亲行医的汤头药方。
清初大学者顾炎武，6 岁读完了《大学》，10 岁攻读《孙子》《吴子》等
兵书，以及《左传》《国语》《战国策》等史书。
“扬州八怪”之一的郑板桥，也是 3 岁开始识字读诗文的，6 岁后熟读和
抄写四书五经，学识渊博。
近代卓越诗人黄遵宪，3 岁入私塾，10 岁写的诗就不同凡响。
被誉于“怪才”的梁启超，4 岁精读四书，6 岁读完五经，11 岁考上秀才
我国现代名人中，很多也是这样。
气象家竺可桢，2 岁识字，5 岁上小学。
徐悲鸿早期识字，6 岁读《论语》。
李大钊 3 岁识字，四五岁读《三字经》《千字文》，祖父还教他对联、字
画、碑文等。
周恩来 5 岁识字、写字，6 岁背诵唐诗数十首，并开始阅读外祖父的丰富
藏书，如《水浒传》 《三国演义》《西游记》等等。
任弼时 4 岁时识字，并练毛笔书写，不久就能抄写诸葛亮的《前出师表》、
韩愈的《送董邵南序》和《原道》等古文。
鲁迅早期识字，5 岁起开始博览群书，青少年时代就对中国传统文化有极
高的素养，为日后的创作练就了过硬的“童子功”。
郭沫若 3 岁识字，常常口诵诗文。7 岁会作诗、对句。在私塾读书时，感
到《千家诗》太浅，对“比较高古的唐诗”心领神会。
巴金 5 岁就与哥哥姐姐上私塾，晚上回家读母亲抄录的《白香山词谱》，
这是巴金最早读的文艺作品
闻一多 5 岁就进入他父亲创办的改良的私塾读书，不仅读四书五经，还读历
史博物学。
赵树理 5 岁读《百家姓》《三字经》《神童诗》，还从祖父那里读了不少圣
教经文等。
19 世纪初，德国的卡尔·威特早期识字，4 岁阅读，8 岁懂德、法、英、
拉丁文和希腊文，9 岁入莱比锡大学，14 岁获博士学位，16 岁任柏林大学法
学教授。
控制论创始人维纳，3 岁会读能写，4 岁阅读大量专著，7 岁能读但丁和
达尔文的著作，12 岁上大学
他的两个妹妹也是早期就能识字阅读，并分别在 12 岁和 14 岁考入大学
深造。
德国大诗人、思想家、政治家歌德，4 岁前就识字读书，读的主要是以诗
歌形式写成的文章，8 岁精通法、德、意、拉丁文和希腊文等 5 种文字。
列宁 5 岁时，母亲就教他识字读书。母亲还发挥自己特长，教列宁学外
语和音乐。
从少年数学家到被称为“电波之父”的英国人麦克斯韦，三四岁时，母
亲就教他背赞美诗，童年即能大量阅读。
……
…
从这些中外名人早年所接受的教育中，我们不难发现，一个人若要在孩童时期就汲取人类最好的精神营养，早早地培养起自学能力、自主思考的能力，走上卓越的人生之路将是一种必然。
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